按《江苏海洋大学劳动教育实施方案》的规定，充分发挥劳动教育育人功能，引导学生牢固树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，全面提高学生劳动素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合学校实际，制定本实施结则。

一、劳动素养评价制度

将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。以劳动教育目标、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合起来，依托第二课堂成绩单制度，充分利用现代信息技术手段，开展劳动教育过程监测与记实评价，发挥评价的育人导向和反馈改进功能。把劳动素养的评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评奖评优的重要依据。

1．平时表现评价

劳动教育理论知识学习的评价主要依据课程考核成绩；劳动教育实践活动评价主要采取全过程、全覆盖的考核方式，关注学生在劳动教育实践活动中的实际表现，如实记录各类型劳动教育实践活动情况。

2．学年综合评价

每学年结束时，依据该学年的目标和内容，对本科生的劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等劳动素养发展状况进行综合评定。建立诚信机制，实行写实记录抽查制度，对弄虚作假者在评优评先评奖方面一票否决，性质严重的应依法依规严肃处理。

3．开展本科生劳动素养监测

将学生劳动素养监测纳入学校本科教学质量评估。学校团委应定期组织开展关于本科生劳动素养状况调查，注重本科生劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等的监测。发挥监测结果的示范引导、反馈改进等功能。

二、“劳动教育”学分认定

1、学分认定标准

学生在校期间必须修满“劳动教育”课程2学分，方可毕业。“劳动教育”课程学分认定标准如下:附表1 江苏海洋大学本科生“劳动教育”课程学分认定标准

2、学分的认定程序

劳动通识教育学分，由学生选修劳动教育公共选修课和劳动教育开放实验项目完成。日常生活劳动实践中的学生个人生活事务、文明宿舍建设等由学生处等相关部门根据日常数据认定。日常生活劳动实践中的校园环境美化和服务性劳动的社会实践、公益劳动、志愿服务等学分通过学生参加大学生成长服务网络平台（PU平台）认定。

由学生参加大学生成长服务网络平台（PU平台）发起的劳动教育模块活动的，按PU平台学分认定流程操作，商学院具体由院团委负责审核。其他类型劳动学分原则上由学生本人自主申报认定，学生通过大学生成长服务网络平台（PU平台）劳动教育模块提交认定申请并上传相关证明材料，须经学院审核确认、团委审批通过后，计入学生劳动教育学分。

三、相关说明

1、本实施细则是学校《江苏海洋大学劳动教育实施方案》在商学院的执行细则，相关规定均执行学校的统一要求。

2、《江苏海洋大学劳动教育实施方案》是2020版本科人才培养方案的重要组成部分。学生必须修满专业人才培养方案规定的各类学分（含本实施办法规定的“劳动教育”课程学分）方可毕业。

3、在新生入学时应组织学生认真学习学校有关劳动教育相关要求，积极开展宣传指导，引导广大学生充分认识劳动教育的重要性和必要性，积极参与，步步落实。

4、凡弄虚作假申请“劳动教育”课程学分的学生，一经发现取消该项目认定的劳动教育学分，并给予相应的纪律处分。

5、凡学校实施方案中未涉及但需要予以确认学分的项目，由相关学院汇总报教务处初审后，组织专家组评审确定。

商学院

2021年8月